Linguagens e as novas tecnologias de comunicação e da informação

Durante a aula do dia 18/11, foi abordado o assunto linguagens e novas tecnologias da informação e comunicação.Que tipo de relação é estabelecida entre linguagem e as novas tecnologias e o que esta relação tem proporcionado ao processo de ensino e aprendizagem.

Semiótica

Semiótica é ciência dos processos significativos na natureza e na cultura. Abrange todas as áreas de conhecimento envolvidas com as linguagens e os sistemas de significação. Ex.: Linguística=linguagem verbal, Matemática=Linguagem dos números, Artes = linguagem estética, etc.

Seu objeto de investigação são todas as linguagens.

É possível analisar e descrever a dimensão representativa de objetos(signos), de processos, ou fenômenos em categorias ou classes organizadas.

Semiótica vem do grego: semeion(signo) sema (sinal).

SEMIÓTICA E SEMIOLOGIA

Corrente do século XX no campo de estudos dos signos.

Pierce(1839-1914) inspira a corrente semiótica e apoia-se num esquema triádico:

Ferdinand Soussure(1916) - pensou a semilogia como ciencia geral do signo e este é visto de forma dual.

Divergencia: filosofia científica da linguagem x ramo da psicologia social.

A semiologia: ciência dos signos especificamente criados pelo homem;

A semiótica: sistema de signos com estruturas hieráquicas, análogos à linguagem, assim como a língua, o código de trânsito, a arte a música e a literatura.

A semíotica pós estruturalista conta com os autores: Pierce, Humberto Eco, Tomas Sebeck.

A corrente peirceana diferencia-se das outras devido à preocupação com o signo(conceito triádico):

• Primeireidade - primeira impressão ou sentimento;
• Segundidade - categoria de relacionamento de um fenômeno da primeiridade com outro;
• Terceiridade - Inter-relação de dois fenômenos em direção a uma síntese.

Peirce e as tricotomias:

• Representamen: aquilo que funciona como signo para quem o percebe;
• Objeto: que se refere ao signo;
• Interpretante: o efeito do signo para quem o interpreta.

Discutindo Sistema de Signos e Sistema Simbólico

A linguagem como sistema de signo e sistema simbólico foi abordado na aula do dia 30/09 e para melhor discutir o assunto foi exibido e comentados os vídeos músicas Traduzir de Ferreira Gullar e Metade de Oswaldo Montenegro:


TRADUZIR
Ferreira Gullar

Uma parte de mim
é todo mundo:
Outra parte é ninguém:
fundo sem fundo:
Uma parte de mim é multidão:
Outra parte estranheza e solidão.
Uma parte de mim pesa e pondera:
Outra parte de mim delira.

Uma parte de mim almoça e janta:
Outra parte se espanta.
Uma parte de mim é permanente:
Outra parte se sabe derrepente.

Uma parte de mim é só vertigem
Outra parte Linguagem

Traduzir uma parte na outra parte
- que é uma questão de vida ou morte -
Será arte?


METADE
Oswaldo Montenegro

Que a força do medo que tenho
Não me peça de ver o que anseio
Que a morte de tudo que acredito
Não me tape os ouvido e a boca
Por que metade de mim é o que eu grito
Mas a outra metade é silencio.
Que a música que eu ouço ao longe
Seja linda ainda que tristeza
Que a mulher que eu amo seja pra sempre amada
Mesmo que distante
Porque metade de mim é partida
Mas a outra metade é saudade.
Que as palavras que eu falo
Não sejam ouvidas como prece e nem repetidas com fervor
Apenas respeitadas
Como a única coisa que resta a um homem inundado de sentimentos
Porque metade mim é o que ouço
Mas a outra metade é o que calo.
Que essa minha vontade de ir embora
Se transorme na calma e na paz que eu mereço
Que essa tensão que me corroi por dentro
Seja um dia recompensada
Por que metade de mim é o que eu penso,
mas a outra metade é um vulcão.
Que o medo da solidão se afaste,
E que o convívio comigo mesmo se torne ao menos suportável
Que o espelho reflita em meu rosto um doce sorriso
Que eu me lembro de ter dado na infância
Porque metade de mim é a lembrança do que eu fui
A outra metade eu não sei.
Que não seja preciso mais do que uma simples alegria
Pra me fazer aquietar o espírito
E que o teu silêncio me fale cada vez mais
Porque metade de mim é abrigo
Mas a outra metade é cansaço
Que a arte nos aponte uma resposta
Mesmo que ela não saiba
E que ninguém a tente explicar
Porque é preciso simplicidade para fazê-la florescer
Porque metade mim é platéia
E a outra metade é canção.
E que a minha loucura seja perdoada
Porque metade mim é amor
mas a outra metade também.

A primeira aula em 23/09/2009, da disciplina Educação e Linguagens teve como objetivo identificar e refletir as concepções de linguagens. As discussões realizadas em pequenos grupos girou em torno dos seguintes conceitos de linguagens:

• Comunicação - significa estar de acordo com o pressuposto de que ela existe para as transmitir uns aos outros sentimentos, pensamentos, conhecimentos. A mesma se processa a apartir dos mecanismos: EMISSOR - MENSAGEM - RECEPTOR - CÓDIGO.


• Representação - tem a função de representar, é concebida como inerente ao ser humano, ligada a consciencia e que ocorre intencionalmente.


• Prática Social - oferece elementos para compreender que apesar da comunicação e representação constituírem funções da linguagem, ela não definem a sua natureza, por isso concebe-se a linguagem como atividade constitutiva dos sujeitos, das relações sociais e das formas de organização.